Les différents temps de la journée de votre enfant :
08H30- 09H30 Accueil, activités et jeux libres
C’est un temps d’échange entre les enfants, les parents et l’équipe. L’équipe est à l’écoute des parents et des enfants. L’équipe accompagne l’enfant dans sa réappropriation du lieu. On lit des histoires, on laisse l’enfant reprendre possession de l’espace à sa guise, il retrouve ses jouets préférés et, quand il le souhaite, il peut participer à des activités accompagné par une nurse et préparées avant son arrivée (puzzles, dessin…).
09H30 Rangement
On encourage les enfants à ranger la salle avant le temps de comptines. Les nurses et la directrice entonnent un air qui invite les enfants à s’installer pour chanter ensemble.
09H30-10H00 Temps de comptines
Lorsque les enfants sont tous arrivés, on se réunit pour un temps de comptines. Ce moment est un repère dans la journée de l’enfant, il marque le début de la journée et lui permet de faire connaissance ou de retrouver celles et ceux qui partageront sa journée.
10H00-11H30 Activités, jeux libres, jeux extérieurs
A la fin du temps de comptine, les enfants qui ont une collation s’installent à table. C’est aussi le temps des changes qui sont pris en charge par une des nurses.
Et qu'est-ce qu'on fait maintenant? Des activités sont programées, les enfants pourront y participer par petits groupes tout au long de la matinée. Des temps de jeux dehors sont aussi prévus.
Les enfants qui ont plus de deux ans et demi sont pris en charge par l’éducatrice de jeunes enfants directrice. Dans la salle « des grands », on commence par un temps de parole, puis on fait des activités qui permettent de commencer certains apprentissages fondamentaux de manière ludique (graphisme, compréhension orale et langage, reconnaissance des lettres, des chiffres, activités mathématiques et logiques, repères spatio-temporels…). Ces apprentissages suivent une progression sur l’année et sont souvent amenés par des thèmes développés sur plusieurs domaines.
Les productions des enfants sont collectées dans un (ou deux pour les plus grands) cahier qui sera remis à la famille en juin.
Chaque vendredi matin, un atelier de danse créative est proposé aux enfants par une intervenante extérieure (Pascale Girard Oudin, professeur de danse, intervenante à l’institut français)
12H00-13H00 Repas
Les repas des plus jeunes enfants peuvent s’échelonner tout au long de la journée. Mais pour les autres, le repas du midi est l’occasion de manger avec ses copains. C’est un moment privilégié où les enfants peuvent faire l’apprentissage de l’autonomie, collectivement.
13H15-13H30 Temps repos
Après le repas on raconte des histoires, pendant que chacun leur tour les enfants vont se préparer avec une animatrice pour la sieste (change ou pot, déshabillage, …)
13H30-15H30 Sieste
L’enfant retrouve le lit dans lequel il a l’habitude de dormir ainsi que tous ses doudous. Il s’endort souvent en musique, bercé par le son de la voix qui lui chante des berceuses.
15H30-16H00 Activités
Les enfants se réveillent selon leurs rythmes, ils peuvent jouer librement.
16H00-16H45 Goûter
Déjà l’heure du goûter, aujourd’hui c’est l’anniversaire de Leïla ! Elle souffle sa première bougie, on mange le gâteau préparé pour l’occasion ce matin.
17H00-18H30 Temps accueil
Les parents arrivent peu à peu, c’est le moment de se dire au revoir, on a plein de choses à raconter à papa et maman !
